<p>Bài Tập Phát Triển Năng Lực Ngữ Văn 8 - Tập 2 (Kết Nối)</p>
<p>Từ năm học 2021-2022, chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn Trung học cơ sở mới được triển khai dạy và học trên phạm vi toàn quốc. Vì vậy, để giúp giáo viên và học sinh nắm vững những nội dung cơ bản cũng như vận dụng kiến thức vào thực hành, chúng tôi biên soạn cuốn sách “Bài tập phát triển năng lực Ngữ văn 8”, tập 1, thuộc bộ sách “Kết nổi tri thức với cuộc sống”. </p>
<p>Bộ sách có hai tập, bám sát các nội dung cơ bản theo định hướng phát triển năng lực đọc, viết, nói và nghe của sách giáo khoa Ngữ văn 8, bộ “Kết nối tri thức và cuộc sống”. Nội dung cuốn sách “Bài tập phát triển năng lực Ngữ văn 8”, tập 1, được biên soạn như sau:</p>
<p>- Phần “Kiến thức cơ bản” là các nội dung bắt buộc học sinh phải nhớ, phải nắm chắc, biết vận dụng khi làm bài tập. </p>
<p>– Phần “Luyện tập” bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm, bài tập tự luận và hướng dẫn luyện tập. Mục “Câu hỏi và bài tập” là hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và bài tập tự luận được biên soạn bám sát các câu hỏi trong sách giáo khoa, có mở rộng, nâng cao phù hợp với các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe. Mục “Hướng dẫn luyện tập” là các gợi ý, chỉ dẫn để học sinh kiểm tra lại kết quả các bài tập mà các em đã làm. Đặc biệt, với dạng bài tập rèn kỹ năng viết, chúng tôi cung cấp thêm một số đoạn văn, bài văn để học sinh tham khảo. Thông qua các câu hỏi trong “Phiếu học tập”, chúng tôi muốn các em đọc hiểu, rút ra được bài học về cách làm các kiểu bài như: Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hóa); Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ Đường luật ); Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ xã hội với cộng đồng, xã hội, đất nước); Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng); Viết bài văn nghị luận về một vấn đề của đời sống (thói xấu của con người trong xã hội hiện đại). </p>
<p>Với nội dung và cấu trúc của cuốn sách, chúng tôi hy vọng sẽ giúp các thầy cô giáo và các em học sinh có thêm một tài liệu học tập phù hợp với yêu cầu đổi mới dạy và học theo định hướng phát triển năng lực.</p>
