ngữ liệu đọc hiểu mở rộng - ngữ văn 9 (dùng chung cho 3 bộ sách - theo chương trình giáo dục phổ thông 2018)

ngữ liệu đọc hiểu mở rộng - ngữ văn 9 (dùng chung cho 3 bộ sách - theo chương trình giáo dục phổ thông 2018)

Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng - Ngữ Văn 9: Nâng Cao Năng Lực Đọc Hiểu và Phát Huy Sáng Tạo

Giới thiệu chung

Cuốn sách "Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng - Ngữ Văn 9" được biên soạn theo Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THCS. Bộ sách tập trung vào việc cung cấp nguồn ngữ liệu mở rộng, đa dạng, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và giáo viên có thêm công cụ để ra đề kiểm tra, đánh giá hiệu quả.

Mục tiêu và đối tượng sử dụng

Bộ sách hướng đến mục tiêu:

Nâng cao năng lực đọc hiểu cho học sinh thông qua việc tiếp cận với các văn bản mới, đa dạng về thể loại và nội dung.

Hỗ trợ giáo viên trong việc thiết kế các đề thi đọc hiểu đa dạng, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh.

Đối tượng sử dụng:

Học sinh lớp 9.

Giáo viên dạy Ngữ văn lớp 9.

Nội dung chính

Bộ sách được thiết kế theo 10 đơn vị bài, mỗi đơn vị tương ứng với một thể loại/tiểu loại văn bản trong chương trình Ngữ văn 9. Các thể loại được phân chia theo ba kiểu văn bản chính:

1. Văn bản văn học: Bao gồm các thể loại như thơ, truyện ngắn, truyện dài, kịch,...

2. Văn bản nghị luận: Bao gồm các thể loại như bài nghị luận xã hội, bài nghị luận khoa học, bài nghị luận văn học,...

3. Văn bản thông tin: Bao gồm các thể loại như báo cáo, thuyết minh, giới thiệu,...

Nội dung chi tiết của mỗi đơn vị bài:

Mục tiêu cần đạt (3 bậc): Xác định rõ mục tiêu cần đạt về kỹ năng đọc hiểu cho từng thể loại văn bản.

Định hướng đọc hiểu theo thể loại: Cung cấp kiến thức cơ bản về đặc trưng của từng thể loại, giúp học sinh tiếp cận văn bản một cách hiệu quả.

Văn bản đọc hiểu: Chọn lọc từ 4 đến 10 văn bản mới, độc đáo, đảm bảo tính đa dạng, phù hợp với chương trình học và phù hợp với trình độ của học sinh.

Một số ý kiến tham khảo về văn bản: Cung cấp thông tin bổ sung về văn bản, tác giả, bối cảnh sáng tác, giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn nội dung và ý nghĩa của văn bản.

Review nội dung sách

Điểm mạnh:

Nội dung phong phú, đa dạng: Bộ sách cung cấp một kho tàng ngữ liệu mở rộng, giúp học sinh tiếp cận với nhiều văn bản mới, đa dạng về thể loại và nội dung.

Thiết kế khoa học, dễ sử dụng: Cấu trúc rõ ràng, dễ dàng tìm kiếm và sử dụng thông tin.

Hỗ trợ hiệu quả cho giáo viên: Cung cấp nhiều ý tưởng, gợi ý để thiết kế đề kiểm tra, đánh giá hiệu quả.

Điểm cần lưu ý:

Thiếu phần hướng dẫn giải bài tập: Sẽ hiệu quả hơn nếu bộ sách có thêm phần hướng dẫn giải bài tập cho từng đơn vị bài, giúp học sinh tự rèn luyện kỹ năng đọc hiểu.

Cần cập nhật thêm thông tin mới: Bộ sách có thể cập nhật thêm những văn bản mới, phù hợp với xu hướng thời đại, góp phần nâng cao tính thực tiễn và hiệu quả của bộ sách.

Kết luận

"Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng - Ngữ Văn 9" là bộ sách hữu ích cho học sinh và giáo viên trong việc nâng cao năng lực đọc hiểu và phát huy khả năng sáng tạo. Với nội dung phong phú, thiết kế khoa học, bộ sách hứa hẹn sẽ là công cụ hỗ trợ hiệu quả cho quá trình giảng dạy và học tập Ngữ văn lớp 9.

Lời khuyên:

Nên kết hợp sử dụng bộ sách với các tài liệu tham khảo khác để nâng cao hiệu quả học tập.

Luôn đặt câu hỏi và phản ánh ý kiến để bộ sách ngày càng hoàn thiện hơn.

ngữ văn 9 - đề ôn luyện và kiểm tra dùng ngữ liệu ngoài sgk (theo chương trình giáo dục 2018)

ngữ văn 9 - đề ôn luyện và kiểm tra dùng ngữ liệu ngoài sgk (theo chương trình giáo dục 2018)

<p>Ngữ Văn 9 - Đề Ôn Luyện Và Kiểm Tra Dùng Ngữ Liệu Ngoài SGK (Theo Chương Trình Giáo Dục 2018)</p>

<p>Để đánh giá khách quan năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy - học môn Ngữ văn, đề ôn luyện, kiểm tra cần sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, có độ dài, độ khó tương đương các văn bản đã học trong SGK và bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình Ngữ văn 2018.</p>

<p>Với mong muốn các em học sinh có khả năng hình thành ý tưởng, biết cách trình bày ý tưởng một cách mạch lạc, sáng tạo, có sức thuyết phục để qua đó rèn luyện tư duy và cách đọc hiểu, viết các kiểu văn bản, chúng tôi thiết kế bộ sách:</p>

<p>Bộ sách gồm 10 bộ đề bám sát các kiểu văn bản của chương trình Ngữ văn lớp 9.</p>

<p>Hướng dẫn dạy – học, kiểm tra đánh giá từ CV 3175 (ngày 21/7/2022) của Bộ Giáo dục &amp; Đào tạo. Mỗi bộ đề đều đảm bảo các yêu cầu:</p>

<p>- Ngữ liệu ngoài 3 bộ SGK, rõ đặc trưng thể loại, có nội dung hướng tới hình thành phẩm chất năng lực cho HS THCS (từ Chương trình tổng thể - Chương trình GDPT 2018), tích hợp đọc hiểu và viết (văn bản đọc, viết phải thuộc về một thể loại nhất định của Chương trình lớp 9).</p>

<p>Nội dung chính của cuốn sách gồm Phần đề; Phần đáp án (hướng dẫn thực hiện đề mở), biểu điểm; Quét app mở rộng học liệu và đề tham khảo với nội dung chi tiết như sau:</p>

<p>- Đề ôn luyện về đặc trưng thể loại (trắc nghiệm)</p>

<p>- Phần đọc hiểu: có 2 đề trên một ngữ liệu</p>

<p>Đề a: Đọc hiểu (trắc nghiệm 100%, để giúp HS giải tỏa căng thẳng)</p>

<p>Đề b: Đọc - viết (tự luận 100%, giúp HS luyện năng lực suy luận sâu, viết)</p>

<p>- Phần viết yêu cầu HS giải quyết vấn đề gợi ra từ văn bản đọc</p>

<p>- Phần học liệu số: Quét app mở rộng học liệu và đề tham khảo</p>

<p>Bộ đề hướng tới mục tiêu: Đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn</p>

<p>a) Phát huy được những mặt tích cực của cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực tư duy hình tượng và tư duy logic của học sinh.</p>

<p>b) Các câu hỏi, bài tập yêu cầu vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng đọc, viết tạo cơ hội để học sinh khám phá những tri thức mới, đề xuất ý tưởng mới.</p>

<p>c) Đọc hiểu, viết về một vấn đề trên ngữ liệu mới khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc hoặc sao chép nội dung/tài liệu có sẵ</p>

ngữ văn 12 - ngữ liệu đọc hiểu mở rộng (dùng cho học sinh giáo viên dạy - học 3 bộ sách giáo khoa chương trình giáo dục phổ thông 2018)

ngữ văn 12 - ngữ liệu đọc hiểu mở rộng (dùng cho học sinh giáo viên dạy - học 3 bộ sách giáo khoa chương trình giáo dục phổ thông 2018)

<p>Ngữ Văn 12 - Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng (Dùng Cho Học Sinh Giáo Viên Dạy - Học 3 Bộ Sách Giáo Khoa Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018)</p>

<p>Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn; khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của học sinh), chúng tôi biên soạn bộ sách:</p>

<p> </p>

<p>Bộ sách bám sát yêu cầu cần đạt của Ngữ văn 12 - Chương trình GDPT 2018 và CV 3175 HƯỚNG DẪN VỀ ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ kiểm tra đánh giá NGỮ VĂN CỦA BỘ Giáo Dục và Đào tạo (21/7/2022) nhằm cung cấp cho nguồn ngữ liệu mở rộng theo thể loại đã được tuyển chọn kỹ càng, đảm bảo đặc trưng thể loại, có nguồn gốc tin cậy để:</p>

<p>- HS luyện kỹ năng đọc hiểu (đảm bảo tốc độ đọc, khả năng thu nhận và xử lý thông tin trên ngữ liệu mới.)</p>

<p>- GV có nguồn ngữ liệu mở để luyện kĩ năng đọc hiểu và ra đề thi hướng tới mục tiêu để thi, câu hỏi đa dạng, không cũ mòn, cập nhật những vấn đề mới của đời sống; GV được sáng tạo, khám phá từ những vỉa tầng, ý nghĩa mới của văn bản mới...</p>

<p>Cuốn sách gồm có 3 chương chính ứng với 3 kiểu văn bản và 10 đơn vị bài ứng với 10 thể loại (đọc hiểu) của chương trình Ngữ văn 12.</p>

<p>Chương 1: Văn bản văn học</p>

<p>Chương 2: Văn bản nghị luận</p>

<p>Chương 3: Văn bản thông tin</p>

<p>Trong mỗi đơn vị bài gồm 4 nội dung chính:</p>

<p>A. Mục tiêu cần đạt (3 bậc) về thể loại</p>

<p>B. Định hướng đọc hiểu theo thể loại</p>

<p>C. Văn bản đọc hiểu (Từ 5 -9 văn bản mới ngoài 3 bộ SGK)</p>

<p>D. Một số ý kiến tham khảo về văn bản (làm cơ sở tiếp cận văn bản)</p>

<p>Trong cuốn sách, chúng tôi có sử dụng các văn bản của các tác giả để làm ngữ liệu phục vụ cho việc giảng dạy và học tập. Do hạn chế về điện kiện, chúng tôi chưa có dịp xin phép trực tiếp hết các tác giả. Rất mong nhận được sự cho phép, tạo điều kiện của các tác giả.</p>

<p>Chúng tôi hy vọng cuốn sách sẽ là tài liệu hữu ích đối với HS và các thầy cô giáo dạy môn Ngữ văn. Chúng tôi luôn chờ đợi những góp ý của thầy cô, các em HS để điều chỉnh cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.</p>

ngữ văn 12 - đề ôn luyện và kiểm tra dùng ngữ liệu ngoài sgk (theo chương trình giáo dục 2018)

ngữ văn 12 - đề ôn luyện và kiểm tra dùng ngữ liệu ngoài sgk (theo chương trình giáo dục 2018)

<p>Ngữ Văn 12 - Đề Ôn Luyện Và Kiểm Tra Dùng Ngữ Liệu Ngoài SGK (Theo Chương Trình Giáo Dục 2018)</p>

<p>Để đánh giá khách quan năng lực, khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy – học môn Ngữ văn, ôn luyện, kiểm tra cần sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, có độ dài, độ khó tương đương với các văn bản đã học trong sách giáo khoa và bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.</p>

<p>Với mong muốn các em học sinh có khả năng hình thành ý tưởng, biết cách trình bày ý tưởng một cách mạch lạc, sáng tạo, có sức thuyết phục để đó, rèn luyện tư duy và cách đọc hiểu, viết các kiểu văn bản, chúng tôi đã biên soạn cuốn sách:</p>

<p>Sách gồm 10 bộ đề bám sát các kiểu văn bản của chương trình Ngữ văn lớp 12. Hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá từ Công văn 3175 BGDĐT – GDTrH (ngày 21/7/2022) của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mỗi bộ đề đều đảm bảo các yêu cầu:</p>

<p>Ngữ liệu ngoài 3 bộ sách giáo khoa, rõ đặc trưng thể loại, có nội dung hướng tới hình thành phẩm chất năng lực cho học sinh THCS (từ Chương trình tổng thể – Chương trình giáo dục phổ thông 2018), tích hợp đọc hiểu và viết (văn bản đọc, viết phải thuộc về một thể loại nhất định của Chương trình lớp 11).</p>

<p>Nội dung chính của cuốn sách gồm Phần đề; Phần đáp án (hướng dẫn thực hiện đề mở), biểu điểm; Quét app mở rộng học liệu và đề tham khảo với nội dung chi tiết như sau:</p>

<p>- Đề ôn luyện về đặc trưng thể loại</p>

<p>- Phần đọc hiểu 100% tự luận</p>

<p>- Phần viết yêu cầu học sinh giải quyết vấn đề trên ngữ liệu mới (chống văn mẫu)</p>

<p>- Phần học liệu số: Quét app mở rộng học liệu và đề tham khảo</p>

<p>Bộ đề hướng tới mục tiêu: Đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn</p>

<p>- Phát huy được những mặt tích cực của cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực tư duy hình tượng và tư duy logic của học sinh.</p>

<p>- Các câu hỏi, bài tập yêu cầu vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng đọc, viết tạo cơ hội để học sinh khám phá những tri thức mới, đề xuất ý tưởng huy động được vốn sống vào quá trình đọc, viết.</p>

<p>- Đọc hiểu, viết về một vấn đề trên ngữ liệu mới khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn....</p>

ngữ văn 10 - ngữ liệu đọc hiểu mở rộng (theo chương trình giáo dục phổ thông 2018)

ngữ văn 10 - ngữ liệu đọc hiểu mở rộng (theo chương trình giáo dục phổ thông 2018)

<p>Ngữ Văn 10 - Ngữ Liệu Đọc Hiểu Mở Rộng (Theo Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông 2018)</p>

<p>Để đáp ứng yêu cầu đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cấp THPT - Chương trình GDPT 2018 (tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn; khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của học sinh), chúng tôi biên soạn bộ sách: </p>

<p>Ngữ văn 10 NGỮ LIỆU ĐỌC HIỂU MỞ RỘNG (Theo CT 2018 – Dùng cho 3 bộ SGK) </p>

<p>Bộ sách bám sát yêu cầu cần đạt của Ngữ văn 10 - Chương trình GDPT 2018 và CV 3175 HƯỚNG DẪN VỀ ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ kiểm tra đánh giá NGỮ VĂN CỦA BỘ Giáo Dục và Đào tạo (21/7/2022) nhằm cung cấp cho nguồn ngữ liệu mở rộng theo thể loại đã được tuyển chọn kỹ càng, đảm bảo đặc trưng thể loại, có nguồn gốc tin cậy để: </p>

<p>- HS luyện kỹ năng đọc hiểu (đảm bảo tốc độ đọc, khả năng thu nhận và xử lý thông tin trên ngữ liệu mới.) </p>

<p>- GV có nguồn ngữ liệu mở để luyện kĩ năng đọc hiểu và ra đề thi hướng tới mục tiêu để thi, câu hỏi đa dạng, không cũ mòn, cập nhật những vấn đề mới của đời sống; GV được sáng tạo, khám phá từ những vỉa tầng, ý nghĩa mới của văn bản mới... </p>

<p>Cuốn sách gồm có 3 chương chính ứng với 3 kiểu văn bản và 10 đơn vị bài ứng với 10 thể loại (đọc hiểu) của chương trình Ngữ văn 11. </p>

<p>Chương 1: Văn bản văn học </p>

<p>Chương 2: Văn bản nghị luận </p>

<p>Chương 3: Văn bản thông tin </p>

<p>Trong mỗi đơn vị bài gồm 4 nội dung chính: </p>

<p>A. Mục tiêu cần đạt (3 bậc) về thể loại </p>

<p>B. Định hướng đọc hiểu theo thể loại </p>

<p>C. Văn bản đọc hiểu (Từ 5 -9 văn bản mới ngoài 3 bộ SGK) </p>

<p>D. Một số ý kiến tham khảo về văn bản (làm cơ sở tiếp cận văn bản) </p>

<p>Trong cuốn sách, chúng tôi có sử dụng các văn bản của các tác giả để làm ngữ liệu phục vụ cho việc giảng dạy và học tập. Do hạn chế về điện kiện, chúng tôi chưa có dịp xin phép trực tiếp hết các tác giả. Rất mong nhận được sự cho phép, tạo điều kiện của các tác giả. </p>

<p>Chúng tôi hy vọng cuốn sách sẽ là tài liệu hữu ích đối với HS và các thầy cô giáo dạy môn Ngữ văn. Chúng tôi luôn chờ đợi những góp ý của thầy cô, các em HS để điều chỉnh cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.</p>

    Tải Sách là website thư viên sách chia sẻ tài liệu sách với nhiều định dạng pdf/epub/mobi/prc/azw3 được tổng hợp mới nhất. Bạn có thể đọc online hoặc download về các thiết bị di động, máy tính, máy đọc sách để trải nghiệm.

    Liên Hệ